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सिलाई मशीनों का वर्गीकरण

हरे रंग के कपड़े पर सिलाई मशीन

एक सिलाई मशीन का कार्य हमेशा सिलाई बनाने के लिए होता है, या तो कपड़े को सजाने या कपड़े के कई टुकड़ों को एक परिधान या सहायक बनाने के लिए एक साथ रखना होता है. जिस तरह से सिलाई मशीन इस कार्य को पूरा करती है, यह अपना वर्गीकरण निर्धारित करती है. सिलाई मशीनों के कुछ वर्गों को सिलाई के विशिष्ट और संकीर्ण सेट को पूरा करने के लिए विकसित किया गया है जबकि अन्य अपने उपयोग में अधिक सामान्य हैं.

मैकेनिकल सिलाई मशीनें

मैकेनिकल सिलाई मशीनें एक सदी से अधिक समय तक रही हैं. शुरुआती मॉडल संचालित थे जब सीमस्ट्रेस एक पैर पेडल या ट्रेडल पंप करेगा. आधुनिक मशीनों को विद्युत रूप से संचालित किया जाता है. सभी सिलाई मशीनें एक सीधी सिलाई की पेशकश करती हैं; कुछ में ज़िगज़ैग या अन्य विशेषता सिलाई शामिल हैं. मैनुअल सिलाई मशीन या तो एक oscillating शटल या एक रोटरी सिलाई प्रणाली का उपयोग करती है.

पैदल चलने वाली मशीनें

एक पैदल चलने वाला पैर एक विशेष सिलाई मशीन या एक यांत्रिक सिलाई मशीन के लिए एक अनुलग्नक हो सकता है. एक चलने वाले पैर का उपयोग भारी कपड़े या हल्के वजन वाले कपड़े की कई परतों को सिलाई करने के लिए किया जाता है. चलने वाला पैर सामग्री को संपीड़ित करता है क्योंकि सिलाई को निष्पादित किया जाता है. पैर फिर अधिक सिलाई के लिए कपड़े आगे चलता है. चलना पैर सिलाई मशीनों को भारी सामग्री, जैसे कैनवास और चमड़े के सिलाई के लिए डिज़ाइन किया गया है, और अक्सर भारी घटकों के साथ बनाया जाता है. वे मजबूत सुइयों का भी उपयोग करते हैं.

सर्गेर्स

सर्गेर्स का उपयोग सीवन सामग्री के किनारे पर एक पूर्ण रूप को लागू करने के लिए किया जाता है. सर्गर सामग्री में कटौती करता है और सामग्री पर एक ओवरलॉक सिलाई करता है. सर्गेर कपड़े के एक टुकड़े के किनारे को खत्म करने में आठ धागे का उपयोग कर सकते हैं.

इलेक्ट्रॉनिक सिलाई मशीनें

इलेक्ट्रॉनिक सिलाई मशीन मैन्युअल सिलाई मशीन से उपलब्ध नहीं सिलाई की एक विस्तृत विविधता प्रदान करती है. बटन या डिजिटल नियंत्रण की एक सरणी मशीन को निष्पादित करने के लिए सिलाई के प्रकार को निर्धारित करती है. कई सिलाई सजावटी हैं और कढ़ाई प्रकार के अनुप्रयोगों के लिए उपयोग किए जाते हैं. इलेक्ट्रॉनिक सिलाई मशीनों का भी मानक सिलाई और संशोधित अनुप्रयोगों के लिए उपयोग किया जा सकता है.

कंप्यूटर नियंत्रित सिलाई मशीनें

कंप्यूटर नियंत्रित या सहायक सिलाई मशीन सिलाई मशीन परिवार के सबसे हाल के जोड़ों में से एक हैं. कंप्यूटर नियंत्रित सिलाई मशीनों का उपयोग आमतौर पर कढ़ाई के लिए किया जाता है. कढ़ाई पैटर्न कंप्यूटर पर विशेष सॉफ्टवेयर के उपयोग के साथ विकसित किया जा सकता है और फिर मेमोरी कार्ड के माध्यम से सिलाई मशीन में लोड किया जा सकता है. कंप्यूटर सिलाई मशीनों का उपयोग मानक सिलाई कार्यों के लिए भी किया जा सकता है, जैसे सिलाई और मिश्रण.

अर्ध-पर्यवेक्षित शिक्षण मशीन सीखने के लिए एक सहायक मॉडल क्यों है?

अर्ध-पर्यवेक्षित शिक्षण मशीन सीखने के लिए एक सहायक मॉडल क्यों है?

सेमी-सुपरवाइज्ड लर्निंग मशीन लर्निंग और डीप लर्निंग प्रोसेस का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, क्योंकि यह महत्वपूर्ण तरीके से मशीन लर्निंग सिस्टम की क्षमताओं को बढ़ाता और बढ़ाता है।

सबसे पहले, आज के नवजात मशीन सीखने के उद्योग में, कंप्यूटर के प्रशिक्षण के लिए दो मॉडल उभरे हैं: इन्हें पर्यवेक्षित और अनुपयोगी शिक्षा कहा जाता है। वे मौलिक रूप से अलग हैं कि पर्यवेक्षित अधिगम में परिणाम के लिए लेबल किए गए डेटा का उपयोग करना शामिल है, और अप्रशिक्षित शिक्षण में प्रशिक्षण डेटा सेट में प्रत्येक ऑब्जेक्ट के गुणों की जांच के माध्यम से अनलिस्टेड डेटा से एक्सट्रपलेशन करना शामिल है।

मुफ्त डाउनलोड: मशीन लर्निंग और क्यों यह मायने रखता है

विशेषज्ञ इसे कई अलग-अलग उदाहरणों के उपयोग से समझाते हैं: चाहे प्रशिक्षण सेट में वस्तुएं फल हों या रंगीन आकृतियाँ या ग्राहक खाते हों, पर्यवेक्षित शिक्षण में समानता यह है कि तकनीक मॉडल वर्गीकरण यह जानना शुरू करती है कि वे वस्तुएं क्या हैं - प्राथमिक वर्गीकरण पहले ही बनाए जा चुके हैं । इसके विपरीत, अनिश्चित सीखने में, प्रौद्योगिकी के रूप में अभी तक अपरिभाषित वस्तुओं को देखता है और मानदंडों के अपने उपयोग के अनुसार उन्हें वर्गीकृत करता है। इसे कभी-कभी "स्व-शिक्षा" के रूप में जाना जाता है।

यह, फिर, अर्ध-पर्यवेक्षित सीखने की प्राथमिक उपयोगिता है: यह "दोनों का सबसे अच्छा" दृष्टिकोण प्राप्त करने के लिए लेबल और गैर-लेबल डेटा के उपयोग को जोड़ती है।

सुपरवाइज्ड लर्निंग तकनीक को आगे बढ़ने के लिए और अधिक दिशा देता है, लेकिन यह महंगा, श्रम-गहन, थकाऊ हो सकता है और इसके लिए बहुत अधिक प्रयास की आवश्यकता होती है। अनसुनी शिक्षा अधिक "स्वचालित" है, लेकिन परिणाम बहुत कम सटीक हो सकते हैं।

तो लेबल डेटा के एक सेट का उपयोग करने में (अक्सर चीजों की भव्य योजना में एक छोटा सा सेट) एक अर्ध-पर्यवेक्षित सीखने के दृष्टिकोण को प्रभावी ढंग से वर्गीकृत करने के लिए सिस्टम को "प्रिम्स" करता है। उदाहरण के लिए, मान लीजिए कि एक मशीन लर्निंग सिस्टम बाइनरी मानदंड (काले बनाम सफेद) के अनुसार 100 वस्तुओं की पहचान करने की कोशिश कर रहा है। यह अत्यंत उपयोगी हो सकता है कि प्रत्येक के एक लेबल उदाहरण (एक सफेद, एक काला) हो और फिर जो भी सबसे अच्छा मापदंड हो उसके अनुसार शेष "ग्रे" आइटम को क्लस्टर करें। जैसे ही उन दो वस्तुओं को लेबल किया जाता है, हालांकि, बिना पढ़ी हुई शिक्षा अर्ध-पर्यवेक्षित शिक्षा बन जाती है।

अर्ध-पर्यवेक्षित सीखने का निर्देशन करने में, इंजीनियर निर्णय सीमाओं पर बारीकी से देखते हैं जो मशीन लर्निंग सिस्टम को एक या दूसरे लेबल वाले परिणाम को वर्गीकृत करने के लिए प्रभावित करते हैं जब बिना लेबल किए डेटा का मूल्यांकन करते हैं। वे किसी भी कार्यान्वयन में अर्ध-पर्यवेक्षित शिक्षण का सबसे अच्छा उपयोग कैसे करें, इसके बारे में सोचेंगे: उदाहरण के लिए, एक अर्ध-पर्यवेक्षित शिक्षण एल्गोरिथ्म एक "एक-दो" दृष्टिकोण के लिए एक मौजूदा अनचाहे एल्गोरिथ्म को "लपेट" सकता है।

एक घटना के रूप में अर्ध-पर्यवेक्षित शिक्षण मशीन लर्निंग के अग्रभाग को आगे बढ़ाने के लिए निश्चित है, क्योंकि यह अधिक प्रभावी और अधिक कुशल मशीन लर्निंग सिस्टम के लिए सभी प्रकार की नई संभावनाओं को खोलता है।

गैग्ने और ब्रिग्स द्वारा शिक्षण का वर्गीकरण Classification of Teaching by Gagne and Briggs

Home शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक तत्व / Factors Affecting Teaching शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक तत्व / Factors Affecting Teaching शिक्षण एक जटिल एवं सतत् प्रक्रिया है। शिक्षण को प्रभावित करने वाले प्रमुख कारक तत्वों में शिक्षक एवं शिक्षार्थी मुख्य भूमिका में होते है। इनके अतिरिक्त शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक तत्वों की सूची निम्नलिखित है - शिक्षण कौशल शैक्षणिक योग्यता विषय-वस्तु की विशेषज्ञता शिक्षक का अनुभव एवं प्रबन्धन शिक्षक एवं शैक्षणिक संस्थानों में समन्वय कार्य का विश्लेषण 1- शिक्षण कौशल कुछ शिक्षकों में शिक्षण कौशल जन्मजात होता है, परन्तु अधिकतर शिक्षकों को यह कौशल अर्जित करना पड़ता है। कुछ प्रमुख शिक्षण कौशल है - प्रश्न पूछना प्रयोग करना व्याख्यान देना समस्या का निदान करना 2- शैक्षणिक योग्यता शिक्षण प्रक्रिया में शिक्षक की शैक्षणिक योग्यता बहुत महत्वपूर्ण होती है। एक योग्य शिक्षक ही शिक्षण की प्रक्रिया को अधिक प्रभावी बना सकता है। एक कुशल शिक्षक के लिए निम्नलिखित योग्यताएं निर्धारित की जाती है - JBT B.Ed CTET NET 3- विषय-वस्

शिक्षण की अवधारणा Concept of Teaching

Home शिक्षण की अवधारणा Concept of Teaching शिक्षण की अवधारणा Concept of Teaching शिक्षण एक ऐसी सतत् प्रक्रिया है, जिसमें बहुत से ऐसे कारक शामिल होते है जिनसे छात्र अपने ज्ञान और कौशल को अर्जित करता है। साधारणतः शिक्षण का अर्थ ‘शिक्षा लेना है’ जबकि इसका वास्तविक अर्थ ‘सीखना या सीख देना है’। शिक्षण एक सामाजिक प्रक्रिया है, जिसके द्वारा छात्र में मानवीय मूल्यों को विकस किया जाता है। वृहद रूप में शिक्षण वह सतत् प्रक्रिया है जिसमे छात्र या व्यक्ति औपचारिक या अनौपचारिक रूप से आजीवन सीखते-सिखाते रहता है। व्यवहारिक रूप में शिक्षण से अभिप्राय औपचारिक रूप से किसी शिक्षण संस्थान में शिक्षा ग्रहण करने से होता है। वर्तमान अधिगम प्रणाली में शिक्षा का अभिप्राय विद्यार्थियों में अधिगम के द्वारा प्रयोगात्मक विधियों द्वारा करके सिखाना है न की बलपूर्वक ज्ञान को छात्र के मस्तिष्क में बिठाना। शिक्षण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा शिक्षार्थी नवीन ज्ञान का अर्जन करता है। इस सन्दर्भ में अनेकों विद्वानों ने शिक्षण की परिभाषाएं दी है जिनमे से महत्वपूर्ण परिभाषाएं निम्नलिखित है - रियान्स के अनुसार, “दूसर

मॉरिसन शिक्षण मॉडल Morrison Teaching Model

Home मॉरिसन शिक्षण मॉडल Morrison Teaching Model मॉरिसन शिक्षण मॉडल Morrison Teaching Model मॉरिसन शिक्षण मॉडल को बोध स्तर या समझ स्तर की शिक्षण व्यवस्था भी कहते है। शिक्षण के क्षेत्र में बोध एक बहुत व्यापक शब्द है। बोध शब्द को मनोवैज्ञानिको तथा शिक्षाशास्त्रीयों ने कई अर्थों में प्रयुक्त किया है, इसलिए शिक्षक भी इस शब्द को अनिश्चित ढंग से प्रस्तुत करता है। शब्दकोश में भी इसके कई अर्थ दिये गए है, जैसे- अर्थ का प्रत्यक्षीकरण करना, विचारों का बोध होना, गहनता से परिचित होना प्रकृति एवं स्वभाव को समझना भाषा में प्रयुक्त होने वाले अर्थ को समझना तथा तथ्य के रूप में स्पष्ट हो जाना। मौरिस एल विग्गी ने बोध का प्रयोग निम्नलिखित तीन पक्षों को स्पष्ट करने के लिए किया है- विभिन्न तथ्यों में सम्बन्ध देखना तथ्यों को संचालन के रूप में देखना तथ्यों के सम्बन्ध तथा संचालन दोनों को समन्वित करना बोध स्तर के शिक्षण के लिए यह आवश्यक है कि इससे पूर्व स्मृति स्तर पर शिक्षण हो चुका हो। इसके बिना बोध स्तर शिक्षण सफल नहीं हो सकता। शिक्षक इस स्तर पर छात्रों को सामान्यीकरण सिद्धांतों तथा त

🟢 शिक्षा का अर्थ एवं परिभाषा

Home शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक तत्व / Factors Affecting Teaching शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक तत्व / Factors Affecting Teaching शिक्षण एक जटिल एवं सतत् प्रक्रिया है। शिक्षण को प्रभावित करने वाले प्रमुख कारक तत्वों में शिक्षक मॉडल वर्गीकरण एवं शिक्षार्थी मुख्य भूमिका में होते है। इनके अतिरिक्त शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक तत्वों की सूची निम्नलिखित है - शिक्षण कौशल शैक्षणिक योग्यता विषय-वस्तु की विशेषज्ञता शिक्षक का अनुभव एवं प्रबन्धन शिक्षक एवं शैक्षणिक संस्थानों में समन्वय कार्य का विश्लेषण 1- शिक्षण कौशल कुछ शिक्षकों में शिक्षण कौशल जन्मजात होता है, परन्तु अधिकतर शिक्षकों को यह कौशल अर्जित करना पड़ता है। कुछ प्रमुख शिक्षण कौशल है - प्रश्न पूछना प्रयोग करना व्याख्यान देना समस्या का निदान करना 2- शैक्षणिक मॉडल वर्गीकरण योग्यता शिक्षण प्रक्रिया में शिक्षक की शैक्षणिक योग्यता बहुत महत्वपूर्ण होती है। एक योग्य शिक्षक ही शिक्षण की प्रक्रिया को अधिक प्रभावी बना सकता है। एक कुशल शिक्षक के लिए निम्नलिखित योग्यताएं निर्धारित की जाती है - JBT B.Ed CTET NET 3- विषय-वस्

शिक्षण की अवधारणा Concept of Teaching

Home शिक्षण की अवधारणा Concept of Teaching शिक्षण की अवधारणा Concept of Teaching शिक्षण एक ऐसी सतत् प्रक्रिया है, जिसमें बहुत से ऐसे कारक शामिल होते है जिनसे छात्र अपने ज्ञान और कौशल को अर्जित करता है। साधारणतः शिक्षण का अर्थ ‘शिक्षा लेना है’ जबकि इसका वास्तविक अर्थ ‘सीखना या सीख देना है’। शिक्षण एक सामाजिक प्रक्रिया है, जिसके द्वारा छात्र में मानवीय मूल्यों को विकस किया जाता है। वृहद रूप में शिक्षण वह सतत् प्रक्रिया है जिसमे छात्र या व्यक्ति औपचारिक या अनौपचारिक रूप से आजीवन सीखते-सिखाते रहता है। व्यवहारिक रूप में शिक्षण से अभिप्राय औपचारिक रूप से किसी शिक्षण संस्थान में शिक्षा ग्रहण करने से होता है। वर्तमान अधिगम प्रणाली में शिक्षा का अभिप्राय विद्यार्थियों में अधिगम के द्वारा प्रयोगात्मक विधियों द्वारा करके सिखाना है न की बलपूर्वक ज्ञान को छात्र के मस्तिष्क में बिठाना। शिक्षण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा शिक्षार्थी नवीन ज्ञान का अर्जन करता है। इस सन्दर्भ में अनेकों विद्वानों ने शिक्षण की परिभाषाएं दी है जिनमे से महत्वपूर्ण परिभाषाएं निम्नलिखित है - रियान्स के अनुसार, “दूसर

मॉरिसन शिक्षण मॉडल Morrison Teaching Model

Home मॉरिसन शिक्षण मॉडल Morrison Teaching Model मॉरिसन शिक्षण मॉडल Morrison Teaching Model मॉरिसन शिक्षण मॉडल को बोध स्तर मॉडल वर्गीकरण या समझ स्तर की शिक्षण व्यवस्था भी कहते है। शिक्षण के क्षेत्र में बोध एक बहुत व्यापक शब्द है। बोध शब्द को मनोवैज्ञानिको तथा शिक्षाशास्त्रीयों ने कई अर्थों में प्रयुक्त किया है, इसलिए शिक्षक भी इस शब्द को अनिश्चित ढंग से प्रस्तुत करता है। शब्दकोश में भी इसके कई अर्थ दिये गए है, जैसे- अर्थ का प्रत्यक्षीकरण करना, विचारों का बोध होना, गहनता से परिचित होना प्रकृति एवं स्वभाव को समझना भाषा में प्रयुक्त होने वाले अर्थ को समझना तथा तथ्य के रूप में स्पष्ट हो जाना। मौरिस एल विग्गी ने बोध का प्रयोग निम्नलिखित तीन पक्षों को स्पष्ट करने के लिए किया है- विभिन्न तथ्यों में सम्बन्ध देखना तथ्यों को संचालन के रूप में देखना तथ्यों के सम्बन्ध तथा संचालन दोनों को समन्वित करना बोध स्तर के शिक्षण के लिए यह आवश्यक है कि इससे पूर्व स्मृति स्तर पर शिक्षण हो चुका हो। इसके बिना बोध स्तर शिक्षण सफल नहीं हो सकता। शिक्षक इस स्तर पर छात्रों को सामान्यीकरण सिद्धांतों तथा त

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